Ce répertoire est divisé en six étapes: la première année d'étude ainsi que la dixième ont été dissociées; les autres sont associées deux à deux (2e-3e, 4e-5e, 6e-7e, 8e-9e). Si l'on se rapporte aux trois cycles de l'enseignement spécialisé, la correspondance approximative est la suivante: - premier cycle: 1re à 4e année - deuxième cycle: 5e à 7e année - troisième cycle: 8e et 9e année La dixième année présente des pièces de grande difficulté qui dépassent le cadre des études dans les cycles d'un établissement spécialisé. Ces pièces sont mentionnées pour leur intérêt musical et parce qu'elles méritent de figurer au programme des concerts. Dans chacune des étapes, on pourra trouver neuf rubriques: - exercices et méthodes (gammes, arpèges, ouvrages techniques, traités); - études; - recueils (uvres dauteurs variés, ouvrages à la fois traités et recueils de pièces, anthologies, lessentiel des publications concernant le jazz); - solos (en plus des uvres éditées séparément, peuvent y être mentionnées des pièces spécifiques incluses dans les recueils évoqués ci-dessus); - ensembles (dinstruments dune même famille); - accompagnement (de chanson totalement écrit); - basse continue (complémentaire de la rubrique précédente, elle présente des uvres de la période baroque où le chiffrage est à réaliser sur tout instrument polyphonique); - avec autre(s) instrument(s); - divers. De nombreux instruments sont présents à travers les uvres citées: le luth Renaissance « vieux ton », la vihuela, la guitare classique... Une bibliographie ainsi que la liste des éditeurs et lindex des compositeurs complètent ce catalogue. Claire Antonini est professeur au CNR de Paris; François Dry est professeur à luniversité Rennes-II; Gérard Marais est professeur au CNR de Lille; Thierry Mercier est professeur à lENM de Bourg-la-Reine/Sceaux. Très appréciés des étudiants, des enseignants et des musiciens, les catalogues de la collection ""10 ans avec..."" répertorient des uvres susceptibles d'être abordées durant les dix premières années détude dun instrument.
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