Pourquoi est-il devenu plus difficile d'enseigner "dans la société d'aujourd'hui"? Cet essai interroge les expériences quotidiennes de la classe et montre qu'entre les valeurs véhiculées par la société et les valeurs de l'apprentissage scolaire, il existe des contradictions qui mettent les élèves en porte-à-faux. Les notions de règle, de temps, de zapping, de matérialisme, d'individualité... sont ici analysées, commentées, illustrées d'exemples concrets. L'intention de l'auteur est de mettre à plat des situations paradoxales vécues par les élèves et donc par les enseignants et par les parents et non de développer une quelconque nostalgie ou encore de désigner des coupables. Cet effort de compréhension est indispensable pour que tous ceux qui sont concernés par l'éducation scolaire trouvent des voies pour assurer une cohérence, un accord, entre les attentes de l'école et les comportements observés dans la société. Pour que le "grand écart" évolue vers un "pas de deux" Un livre pour les parents, les enseignants et les responsables de l'Éducation à tous les niveaux.
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